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五至六年级《6.虚步架打》最新教案优质课下载
三、学情分析
小学五年级学生阶段年龄特征是：模仿能力强，好动，好奇心强；男生敢于表现自我，女生却羞于表现自我。整个班级男生占总人数比重大较大，因此更能带动整个班级的学习气氛。五年级男女学生运动会参与能力，性格爱好都具有很大的差异。因此，在需要时还应因材施教。而武术的一些动作带有模仿性，表演性的练习，很能激发小学生的学习兴趣，这点必须好好掌握并利用。武术是小学《体育与健康》课程的教学内容，水平依旧已经学过基本手型了，而《少年拳第一套》则是五年级基础学习内容。本次课选择传统的武术《少年拳第一套》作为本课的教学内容。它动作简单，有较强的观赏性，符合小学生好奇的心理需求。 本次课是武术新授课，考虑到学生的基本情况，课的内容以基本手型和基本步行为基础，重点教会学生《少年拳第一套》的（第6式），学生在掌握基本手型和基本步伐的基础上有效的将手型和步型结合起来。
四、教学目标
1、身体健康目标：
通过对武术的学习，发展学生身体的协调性和灵活性，培养学生崇尚武德的精神。
2、运动技能目标：
通过学生的观察，模仿，相互交流，尝试练习，掌握少年拳第一套的基本路线，手型，步伐。
3、情感目标：
使学生能以积极认真的态度通过这一节课的学习，学习过程中培养学生团结协作，开拓创新的学习能力，同时增进同学之间的关系，增强他们的友谊。
教学重点，难点
教学重点：成虚步时蹬腿，转髋，提腰，顶头依次用力并与摆右臂配合协调。
教学难点：架拳主要抓摆臂路线，最后加速和冲拳定势。
教学过程：
教 案
课题名称:虚步架打
教学目标：
一、认知目标：让学生初步掌握少年拳 第一套虚步撩架打动作和术语。
二、技能目标：通过少年拳的学习，来增强学生的协调性，柔韧性，灵敏性等身体素质。
三、情感目标：培养学生听从指挥，团结友爱，互帮互助，协同学习的优良品质和创编能力。
程
序
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图