五至六年级《6.虚步架打》集体备课教案设计

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三、学情分析：

本课教学对象为小学五年级学生。五年级学生已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在体能、身体素质、基本运动能力和体育的基本技术、技能等方面已具备了一定基础，因此，学生具备了学习武术的基本条件。但长时间重复练习易造成枯燥无味的感觉、导致学习兴趣下降，影响学习质量。所以，创设良好的条件和环境、在辅助器材帮助下、增加双人对抗练习环节，让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，是本课解决问题的关键。

四、教学目标：

（一）、认知目标：

通过对武术的学习，发展学生身体的协调性和灵敏性，培养学生崇尚武德的精神。通过游戏认识到篮球在场上的推进最基本的技术就是行进间的运球，对运球有进一步认识。

技能目标：

通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习掌握虚步架打的基本路线、手型、步型。以及篮球的运球和控球的能力。

情感目标：

使学生能够以积极认真的态度通过这一节课的学习，学习过程中培养学生团结协作、开拓创新的学习能力，同时同学之间的关系，增强他们的友谊。

4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人的意见，互帮互学，形成良好的合作精神。

教学重点、难点：

重点：各个动作协调，眼随手动。

难点：动作路线清晰、手型、步法正确到位。

教学方法：

以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极

和主动性。

通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。

通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获

得自信。

教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，

体现学生的主体性。

武术：虚步架打和运球接力课时教学计划

学习目标1、认知目标：通过对武术的学习，发展学生身体的协调性和灵敏性，培养学生崇尚武德的精神。通过游戏认识到篮球在场上的推进最基本的技术就是行进间的运球，对运球有进一步认识。

2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习掌握虚步架打的基本路线、手型、步型。以及篮球的运球和控球的能力。

3、 情感目标：使学生能够以积极认真的态度通过这一节课的学习，学习过程中培养学生团结协作、开拓创新的学习能力，同时同学之间的关系，增强他们的友谊。