五至六年级《1.轮滑起跑》优质课教案设计

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三、案例的教学目标

1．运动参与目标：通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生的兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性。

2．技能目标：使学生在活动中掌握并记住80米电波隐蔽电台的方法和技术，提高判断力和准确性。

3．身体健康目标：通过游戏、奔跑发展学生的灵敏、反应、协调性和力量素质，增强上肢力量，促进学生身体正常发育。

4．社会适应目标：在自主、合作的学习活动中，培养学生团结协作精神，表现出良好的交往与合作的意识和行为。

四、案例描述

上课铃声一响过，学生象展翅飞翔的雏鹰一样“飞”到体育课的集合地点围着我。

（一）激发兴趣，活跃情绪

1．情景导入

2．准备活动──桃花桃花朵朵开

评析：利用情境教学方法有效地激发学生的学习兴趣,为顺利完成任务（教学目标）奠定了基础。在玩游戏的过程中充分发挥学生的自主性和聪明才智，激发学生的学习兴趣。

（二）自主练习，合作创造

1．集合学生，请个别学生说出是几号台,看谁能听得又快又准

2．教师引导学生进行评价并归纳共同之处；

3．教师归纳后开始找台

评析：创设和谐、宽松、民主的课堂教学氛围是促进学生自主发展的关键所在。在这一环节中，教师故意开一些台再关一些台增加难度，旨在让学生尝试找对的乐趣或体验到失败的心情，然后引导学生有意识总结成功的经验或寻找失败原因，产生渴望成功的欲望，为互相学习、相互评价、共同提高埋下了伏笔。

（三）发展能力，体验乐趣

1．教学游戏：躲避炸弹快速逃生

学生分成两排站在起跑线后,哨声一响各组的排头先跑出去,围着绕杆跑s形，到了尽头拿起跳绳跳十个，再以最快的速度跑回来与下一名同学击掌，用时最快的组获胜。

同学们互相鼓励商量对策。学生的积极性和好胜心又一次被激发了，教师简要地讲明游戏规则与方法后，游戏在激烈的气氛中开始了……哪组都不甘示弱，最终一组得了第一名。我表扬了优胜组并鼓励其他组要团结协作在以后争取好成绩。

（四）稳定情绪，身心放松

1．放松

音乐响起，大家一起做拉伸。

2．小结，下课。

师：“通过这堂课的学习，你们都有哪些收获？”