沪少课标版《1、前滚翻》优质课教案下载

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三、学情分析

本节课的教学对象为二年级的学生，学生注意力的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。学生独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。

四、教学目标

通过对教材和学情的分析我将制定如下的教学目标：

1、知识与技能目标：学习前滚翻技术动作和保护与帮助，使85%的学生能够掌握前滚翻动作。

2、过程与方法目标:通过分组练习和自主练习等方法，发展学生的协调性和柔韧性等身体素质，提高自我保护能力

3、情感态度价值观目标：提高学生勇敢坚强、吃苦耐劳的意识，培养学生团队合作，互帮互助的集体主义精神。

五、教学重难点

1、教学重点：低头、团身紧。

2、教学难点：双脚蹬地有力，有一定的初速度。

六、教学方法

根据本节课程内容和学生的实际情况，为了更好地调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用。本节课主要采用的教学方法：

1、情境导入法：创设体操运动员获奖的情境，激发学生学习的兴趣。

2、模仿法:通过模仿动物的动作，为学习新内容奠定基础。

3、讲解示范法：用简练的语言，使学生获得正确的动作概念;优美顺畅的动作使学生对所学的内容有一定的表象理解，便于学生的模仿。

4、实验法：通过方圆实验，使学生体会到越圆的东西滚动得更好。

5、合作学习：学生进行分组练习，相互学习、相互帮助、相互纠正。

6、运动游戏竞赛：通过游戏比赛的方法，激发学习的积极性，使学生加深对前滚翻动作的认识，培养良好的体育风格。

七、教学过程

根据事物的规律和人体的生理机能变化的规律将本节课分为四个部分：开始部分、准备部分、基础部分、结束部分。

(一)、开始部分：安排2分钟。

首先进行课堂常规，体育委员整队集合，进行师生问好。教师宣布课的内容、目标以及课堂纪律;安排见习生。这样便于学生对本节的内容有一定的了解。

在导入我将采用提问导入：同学们，你们想当体操运动员吗？那就要从小刻苦学习才行哦，今天我们就学习体操的基本技巧动作——前滚翻。

组织教法：将学生分为四列横队。

意图：激发学生的学习兴趣。