四年级《3、跨越式跳高》优质课教案下载

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三、学生分析

三四年级学生的年龄为9、10岁左右，该年龄段的学生正处在生长期，他们善于模仿，富于想象，有很强的求知欲和表现欲。从本年级学生的具体情况看，他们在以往的学习中，积极性高，参与意识强，对各项运动的基本动作要领掌握比较快。所以，本节课的教学，要注重运用模仿、游戏等多种方法，营造和谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极参与的意识，以达到教法和学法的有机统一，完成既定的教学目标。

四、 教学方法：

根据学生的认知水平和实际能力，本课主要采取设置疑问，激发参与；由简到难，循序渐进的方法，通过辅助练习、模仿练习、合作练习等多种方法，使师生之间互相帮助，互相学习，互相指导评价，互相勉励提高，共同完成学习目标。

五．教学流程及评价：

1、课堂常规—结合本节课内容进行热身运动—游戏结合练习—教师示范挂图导入—教师领做—辅助练习—小组练习研讨—学生表演—游戏结合练习—放松练习—总结评价

2、教学评价：结合教学过程中的问题，有目的的调节教学目标和教学计划，促进每一位同学的共同进步。

六、教学设计中力求体现三个特色：

1、教学手段多样化

为达到教学目的，本课在设计中充分运用小组合作、游戏等形象直观喜闻乐见的形式，通过辅助练习、模仿练习、合作练习等多种练习方法，充分提高学生的学习兴趣和积极性。

2、注重营造学习氛围

在教学的全过程中，师生互动，注重营造和谐愉快的课堂氛围，使学生在欢乐轻松的气氛中学习知识，掌握技能，达到了寓教寓乐的目的。

3、不断创新和拓展

根据学生的不同特点和需要，设计不同的方法，关注差异，区别对待，循序渐进，使学生充分发挥自己的潜智，努力探索，不断进取。

四年级跨越式跳高教案

教学

内容

学习跨越式跳高

2.游戏：手拉手跨越接力

水平目标

水平二

班级

教学

目标

1、初步学习跨越式跳高技术，掌握单腿起跳，双腿依次过杆的技术动作方法。