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(2)能唱英文歌曲《Happy birthday!》
3．情感态度与价值观
培养并提高学生学习英语的兴趣；培养学生敢于开口讲英语的勇气。
四、教学重难点
1．听懂、会说、会认词汇：today、 happy、birthday、thank you、card；听懂、会说句子：Happy birthday! Here you are. Thank you!
2. 能正确运用句子：Happy birthday!Thank you!和Here you are. Thank you!
五、课型
听说课
六、教法与学法指导
情境教学法、任务型教学法
七、教学准备
PPT 装着礼物的盒子 单词和句子卡片
八、教学过程
1．热身环节
师生齐唱三年级上册的歌谣《Good morning to you！》2遍（设计意图：此歌谣就是《Happy birthday!》的韵律，为后面的学习做好铺垫）
2．新知呈现及操练
（1）课件出示一个蛋糕，教师告诉大家Today is Miss Zhu’s birthday. 用手指着自己说Today is my birthday. 出示单词卡高低声教学today,接着分组读，然后板书于白板。同样方法教学birthday。
（2）接着指着蛋糕，说Today is my birthday，引导学生对教师讲Happy birthday! 教师回答：Thank you!紧接着出示句子卡片Happy birthday!Thank you!教学句子并板书于白板。
（3）教师：Today is my birthday，can you sing a birthday song to me?然后课件出示歌词：Happy birthday to you. Happy birthday to you.Happy birthday , dear Miss Zhu .Happy birthday to you!Listen to the tape and follow.
（4）然后假设是Liangliang生日，全班同学为他唱生日歌Happy birthday to you. Happy birthday to you.Happy birthday , dear Liangliang. Happy birthday to you! 接着教师拿出装着礼物的盒子递给Liangliang，say:Here you are.然后引导Liangliang说Thank you!然后递给每组第一个同学一个礼物，说Here you are，第一个同学说Thank you，然后第一个同学再往后递礼物说Here you are，第三个同学说Thank you.依次类推。接着教师板书句子Here you are. Thank you.
（5）课件出示：a birthday card 图片 教学并操练card.
（6）Listen to the tape and follow.
3. Summary.
九、板书设计
Lesson 2 Happy birthday!
today A:Happy birthday!
birthday B:Thank you.
card A:Here you are.
B:Thank you.
自我评价