沪少课标版《1、足球》优质课教案设计

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三、教材分析：

本节课的教材是脚内侧传接球，脚内侧传接球在足球比赛中是最常见的技术动作，也是最基本的技术动作组合。要想在足球比赛中通过良好的配合，达到进球的目的，那传接球技术就是十分重要的。在传接球当中，脚内侧传接球是最基本的踢球技术组合，所以本节课从最简单的脚内侧传接球开始学习。为学生们以后足球的运动打下良好的基础。

四、学情分析：

五年级学生活泼好动，对新鲜事物兴趣浓厚，能主动、积极参与体育活动，并乐于学习，且对体育活动有浓厚的兴趣，能在活动中对愿意表现和展示自我有很高的愿望和热情。足球的特点恰好符合了他们的身心特点，体现了动和美的结合。通过足球教学让学生从中体会运动的快乐和足球的魅力。

五、教学目标：

1、认知目标：了解足球脚内侧传接球。

2、技能目标：通过足球踢球学习，掌握脚内侧传接球的要领及要求发展脚下学生的协调能力。使大部分学生能够完成基本的技术动作，少部分同学技术动作得到提高，少部分同学对脚内侧传球有初步的认识。

3、情感目标：在参与体验中，克服困难，培养勇敢精神，学会合作、与同伴友好相处，体会足球运动的乐趣。

六、教学重难点

重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。

难点：触球部位，动作连贯。

七、教学流程：

教学

内容 1、足球脚内侧传接球； 2、课课练教学

目标1、认知目标：了解足球脚内侧传接球。

2、技能目标：通过足球踢球学习掌握脚内侧踢传、停球的要领及要求发展脚下学生的协调能力。使大部分学生能够完成基本的技术动作，少部分同学技术动作得到提高，少部分同学对脚内侧传球有初步的认识。

3、情感目标：在参与体验中，克服困难，培养勇敢精神，学会合作、与同伴友好相处，体会足球运动的乐趣。重点支撑脚的位置和脚触球的部位。难点触球部位，动作连贯。课的

结构教学内容组织教法及要求时间次

数教学内容教师指导学生

活动组织与要求开

始

部

分课堂常规：

1、体委整队

2、报告人数