接力2011课标版三年级起点《Lesson 6 What colour is it？》优质课教案下载-钦州市优课

分析一般特征三年级的学生性格上充分地体现了小学生的开朗活泼，对新鲜事物关注力强的特点，但概括能力还有待进一步提高。初始能力经过前面几个单元的学习，学生已经积累了一定的词汇，掌握了一定的语言，已经具备了一定的听说读写能力。?教学

目标知识目标能够听懂、会说主要句型：?What?colour?is?it？Red/?Black?and?white.

能够听、说、 认读单词：colour， red， yellow， green， black，white， blue.能力目标（1） 能在图片、实物的帮助下或在实际情境中运用句型“What colour is it？”进行简单的提问，并能做出正确的回答。

（2）能够运用本课的句型来交流所学过的物品及其颜色情感目标（1）培养学生善于观察和思考的能力，初步引导学生形成英语思维意识。（2）引导学生初步了解三原色调色的知识。教学重点、难点及解决措施重点:

能够听、说、 认读单词：colour， red， yellow， green， black，white， blue.及“What is it? What colour is it?”并能在实际情境中应用。

难点：

本课词汇的正确发音及其认读；

在实际情景中运用“What is it? What colour is it?”并做出正确回答。

教学策略

充分利用教师自制课件及其它学习资源，在教学活动中引导学生自主、协作学习，进一步激发孩子们的学习英语的兴趣，增强学习的自信心；创设合理的课堂游戏让学生在快乐的气氛中掌握本节的知识点。教学道具PPT课件,书包，直尺，香蕉等Teaching ProcessesProcedures Teacher’s activitiesStudent’s activitiespurposesStep 1

Warming up

Greeting.

Sing a song.

T: What do you see in the song?

Now let’s sing the song. And then tell me: how many colour can you see?跟唱音乐

Ss: A rainbow.

Ss: I can see seven.

唱歌能让学生迅速融入课堂的活动，不仅吸引学生的注意力，还能在较短时间内调动起学生的积极性。

通过提问，可以培养学生的观察能力。Step 2

Presentation 在PPT上出示彩虹图片，教学新单词colour.

2.?通过实物教学：red，?yellow，?green，?black，white，?blue。

T：what?is?it??.A?car.

What?colour?is?it?

It?is?red.(??red??)

3.转盘游戏

4.Work in the book: 引导学生用“What is it? What colour is it?” “A/An.... It’s red...”交流图片信息。

5. 播放录音。

1.掌握新单词.

2.采用各种方法学习单词。

Ss : It’s red/ yellow/ green / black/ white/