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重点:red,green,blue,black,white,yellow六个颜色单词的听说认读以及句型What colour is it?的用法。
难点:red,green,black的发音以及句型What is it? What colour is it?
4.教具准备：
（1）课件、单词卡、接力版课堂宝课文录音。
（2）实物：一辆玩具小汽车、一根香蕉、一把尺子、一支铅笔、一本书、一个袋子。
5.课型：新授课
第一课时
二、教学过程
Step1 Warming up
1.Greetings.
2.Sing a song《Colour song》.
3.教师带领学生摘苹果，复习10个已学习过的单词。
Step2 Presentation
1.出示实物,利用学过的句型Is it a book/pen/ball?提问,教师引导学生回答Yes/No.由此反问学生What is it?并板书教读。
2.通过进一步询问,引出句型What colour is it?由而引出red这个单词,先是集体大小声读,分组读,再开火车读。
3.PPT出示图片盒子，问学生What is it?引出A box.再问学生What colour is it?由而引出单词green这个单词。教读单词green。
4.让学生闻一闻袋子的实物，猜一猜是什么，引出a banana并问学生What colour is it?由此引出单词yellow这个单词。教读单词yellow。
5.出示鞋子的图片，通过询问鞋子的颜色引出单词white, 教读单词white。
6.请学生闭上眼睛，问学生闭上眼睛可以看到什么颜色，引出单词black, 教读单词black。
7．教师播放一段小鸟叫的声音，让学生猜一猜What is it?引出A bird.再询问学生What colour is it?引出单词blue，教读单词blue。
Step3 Practise
1.回归课本16页，播放颜色的单词的录音让学生跟着读一读。
2.颜色翻转牌。
3.播放课文对话的录音让学生跟着读一读。
4.利用课本16页的图片,操练句型“What is it? What colour is it?”先小组间互相问答，再让学生同桌两人交流。
Step4 Extension
1.看图连一连。
2.给奥运五环涂上颜色。
Step5 Summary
总结本节课的学习颜色的六个单词和两个句型。