湘文艺2003课标版《松花江上》新课标优质课教案设计

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2.体验音乐悲剧美的形成和作品历史意义，什么样的作品叫做音乐的悲剧美，正确的体验和表现作品的悲剧美。

3.能独立或与同学一起对具有悲剧美的音乐作品的音乐语言进行探讨、分析，积极参加就欣赏具有悲剧美的音乐作品的现实意义进行的讨论并发言。

教学重点、难点：

感受、分析音乐作品的悲剧美

教学准备：

多媒体课件、钢琴

教学方法：

聆听为主、视听结合、演唱感受、讨论分析

教学过程：

教学过程 学生活动及意图导入：

提前打开ppt，打开音乐的美，在学生进入教室的同时播放《春节序曲》，组织学生进教室准备上课。

师：同学们，刚刚我们所听的是一段什么音乐啊？

师：刚刚听到的是民乐合奏的《春节序曲》，那么同学们怎么来评价这首曲子啊？

师：对，欢快明亮、给听众带来祥和和欢乐，那么在我们的音乐中是否还有一些作品会带给我们不同的感受呢？

师：我们本节课的内容是音乐的美，那么在我们学过和接触过的音乐美中，同学们从这样角度出发可否谈一谈带给你不一样心灵感受的音乐美呢？

师：同学们都谈到了这么多的音乐美带给自己的心灵感受，那么，本节课老师将带着大家一起感受一下另外一种音乐的美。

师：点开下一页ppt，展开本节课主题《音乐的悲剧美》

生：《春节序曲》

生：欢快明亮，听起来祥和欢乐

生：对

（讨论、思考）

生：比如优美，带给我快乐、轻松的感受，比如悲壮美，带给我积极悲壮、为国家抛头颅洒热血的感受~~~~~~~~新课教学：

师：今天我们的主题是悲剧美，这样的音乐美的方式我们很少真正的去了解，但是在我们身边接触的此类音乐确实不少，那么在我们真正了解它之前，我们现在了解一下什么是悲剧？

师：悲剧指生活当中遇到发生悲惨的事物。比如车祸、地震等。

师：那么我们在了解到悲剧的前提下，我们的主题就是从音乐作品上感受悲剧体会音乐悲剧美。