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《音乐鉴赏》（2004年7月第1版）《松花江上》PPT课件优质课下载
（3）指美学意义上的悲剧。如：
a为“非典”病人治病的医生被感染身亡
b江姐为信仰而被枪杀
c小说《红楼梦》
d莎士比亚四大悲剧
……
音乐如泣如诉，十分悲怆，
由此体现出了一种悲剧的美
《松花江上》创作背景
《松花江上》是一首脍炙人口的男高音抒情歌曲，由张寒晖作于1936年，其创作背景是在1931年9月18日，日本侵略军大举进攻中国东三省，蒋介石采取不抵抗政策，驱赶“剿共”前线的东北军官兵，携老带子，布满西安 街头。他们被迫流亡关内，有家不能归，有仇不能报，却要为反共反人民的内战去卖命，从心头都郁结着悲苦怨愤，要倾吐，要爆发。正是在如此的背景下，张寒晖谱写了这首感人肺腑的独唱曲，以含着热泪的哭泣似的音调，唱出了悲愤交加的声音。他把自己的这首歌教给学生、群众演唱，然后，他带领群众到西安的城墙上，街头中去演唱，悲怨壮烈的歌声深深打动了广大东北军官兵的心，竟有数万名官兵听后落泪。“西安事变”爆发前后，西安城里已到处可以听到《松花江上》的歌声，并迅速传遍全国。
讨论分析歌曲的内容及现实意义！
欣赏体验（一）：
《松花江上》
词曲：张寒晖
第一部分 旋律反复咏唱的方式隐身展开，描述了东北家乡的富饶美丽。
第二部分旋律在小调上展开，旋律带有呼号、哀伤的感情色彩。
尾声的呼天喊地的旋律出现时，歌曲的情绪达到了最高潮。
此曲发表后，强烈地触动了中国人的亡国之痛，歌曲所至莫不欷歔，歌声中声泪俱下的悲痛中蕴藏着巨大的力量，它激励了人们起来战斗，抗日救国，收复可爱的家乡，由于它唱出了全国人民抗日的心声，所以迅速传遍全国各地。
1.欣赏有悲剧美的音乐作品有何现实意义？
思考:
思考2：
在听赏过程中，通过联想，你脑海中浮现出什么样的画面或场景？
它引发了你什么样的情绪？
总结:日本帝国主义入侵前，祖国一片大好河山，入侵后，犯下了种种滔天罪行和老百姓四处逃亡的悲惨景象。从而引发我们无限的悲愤之情，激励我们强烈的爱国情怀。
歌曲分析（讨论、发言）