《阳关三叠》优质课教案设计

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2、教学内容选择

我国古代音乐源远流长，丰富多彩，为了能更多的欣赏与了解古代音乐，选听教材所提供的部分音响和介绍古代的乐器 “八音”，即：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。

3、学情分析

现在的高中生热衷于流行音乐，而对中国古代音乐几乎是陌生的，因此就更谈不上喜欢了。本节所学习的内容与学生实际情况可能有一定距离，如何吸引学生关注这一节的学习内容，是教与学能否顺利展开的关键。因此，在备课中教师需要精心的准备，钻研教材，扩大视野，要逐步引导学生从不知—知—了解—喜爱，特别是本课的教学内容文化底蕴比较浓厚，要从人文的角度去考虑。在制定教学目标时，既要考虑到学生的认知过程，也要注意目标不能定的太高太大，重点就是通过师生的共同参与，让学生更多地了解并熟悉中国古代音乐作品，并对它产生兴趣。

二．教学目标

1．能积极参与本课的“听赏与体验” 、“交流与探究”活动，大胆发表自己的听赏感受，与同学一起分享。

2．通过听赏《阳关三叠》、《湘妃泪》、《十面埋伏》三首古代音乐作品，并结合已有的历史和文学知识，感受和体验作品的情感，让学生了解五千年的华夏文明孕育出了优秀的音乐文化。

3．在初步了解了古代乐器分类及音色特点的基础上，通过课堂检验验基本掌握本堂课的音乐的知识及乐器音色的分辨。

4．能用简洁的语言，阐述中国古代悠久灿烂的音乐文化及对世界音乐文化的贡献。

三．教学重点、难点

1、重点：感受中国古代音乐作品厚重的人文内涵，了解中国古代音乐文化发展的线索与贡献。

2、难点：古代乐器古琴、琵琶音色的识别。

四、教学过程

过程

与

时间教师活动

（T）学生活动

（Ss）设计意图导入

（约3分钟）课前播放《笑傲江湖》片段,引出本节课的主题— 《华夏音乐之光》

出示课题《华夏音乐之光》

　　自古以来，我们都以自己是华夏儿女而感到骄傲和自豪，我们的祖先创造了无数的奇迹。早在我国的周代，我们古老的先民就根据制造材料的不同，把乐器分为“八音”，创造了“八音之乐”，什么是“八音”呢？在古朴幽雅的音乐声中进教室，准备上课。

八音：中国古代对乐器的统称。课前播放电视剧片段，情景引入。

认识和感受中国古代乐器的分类

（约10分钟）1、表格展示八音分类。

1、展示陶笛、古琴、鼓、排箫、笙等乐器图片，感受古乐器的风格。