人音2003课标版《第一节：音乐与人生》优质课教案下载

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教学目标：1. 通过认识音乐要素的基本内容，形成喜爱音乐、学习音乐鉴赏方法及提高音乐审美能力。

2. 聆听《草原放牧》，初步感受音乐感情：聆听《悲怆交响曲》第四乐章，通过与《草原牧歌》的对比欣赏，感受音乐要素在这两部作品中所发挥的不同艺术作用。

3. 通过鉴赏，使学生认识到，对音乐的感悟、表现和创造是人类的一种基本素质的能力。高质量的人生，应该用音乐美化自己人生的道理，从而激发和培养学生学习音乐鉴赏的兴趣和信心。

教学重点：1. 通过鉴赏作品认识音乐要素的艺术作用。

2. 通过鉴赏作品，使学生初步掌握聆听音乐的方法。

教学难点：分析及探究音乐要素在不同的作品中体现出不同的特点。

教学方法：引导法、欣赏法、示范法等。

教学过程：

一、 情景创设

提问：

平常都听歌吗？

②透过音乐，生活充满了什么？

③音乐与人生有什么关系？

二、 导入

1. 互动

对音乐的感悟以及表现和创造是人类的一种素质。每个同学有很多的丰富的知识积累，如果每个同学都能够添加音乐鉴赏知识，学会聆听，我们就会成为听懂音乐的人成为追求高质量生活情趣的人，并且用音乐来美化自己的人生。也许我们不是作曲家、音乐家，但每个人可以听，可以看，可以鉴赏。

提问：培养成一位能听动音乐的人需要哪些音乐素质？

2. 学习音乐要素及内容

⑴ 学生阅读教材P8第一、第二自然段

⑵ 师生共同回忆所学知识：

音乐的“基本要素”有：音的高低、长短、强弱和音色

常用的“形式要素”有：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式和织体。

⑶ 根据教材运用教授法着重讲解节奏、力度和速度。

节奏：音乐运动的长短和强若，是构成音乐的第一要素。

力度：音乐中音量的强弱程度。