必修《音乐鉴赏》《第九节：现代京剧》优质课教案下载

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３． 培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。

教学方法： １． 运用现代教学手段，声像结合、视听结合。

２． 引导学生进行多种形式的参与和感受。

３．启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。

教学过程： 1.课件展示具有代表性的四大行当，让学生通过观察图片先自己归纳、总结四大行当各自的特点。

2.教师讲解：（结合课件展示）

（1）“生”：戏曲角色中扮演男性人物。根据角色的年龄、身份、性格、气质和表演上唱、做、打的不同特点，又可以分为老生、小生、娃娃生、武生等。

（2） “旦”：戏曲角色中扮演男性人物。根据年龄、身份等不同，又可以分为老旦、花旦、青衣、刀马旦等。在表演上各具特点。在唱、念上，除老旦外，均用假嗓演唱

（3）“净”：也叫“花脸”扮演性格、品质或相貌上与众不同的男性人物。“净”的表演幅度大，以突出其性格和声势。以脸谱的颜色分辨忠、奸、善、恶。大体是“红蓝辩善恶 黑白显忠奸”。

（4）“丑”：也叫“小花脸”、“三花脸”。化妆的特点是在脸上多勾粉末，范围多在鼻梁部分，又称“豆腐块”。根据所扮人物性格、身份的不同，可分为文丑、武丑和丑婆等等。文丑多为各种诙谐人物，正反派都有，念白较多：武丑机智幽默，武艺超群：女性丑角年轻的称为“丑丫头”，年长的称为“丑婆”。

课堂练习：多媒体展示不同戏曲演出片段，让学生分辨并回答问 题。

课堂小结：本节课我们学习了京剧的四大行当，初步学会了分辨 京剧行当，希望同学们今后能够多了解京剧，热爱我国的京剧艺术。也希望我国的京剧艺术不断发扬光大。