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《第二十二节：勋伯格》最新教案优质课下载
三、 通过学习现代主义音乐，了解音乐的多元化并且更充分地认识表现主义，了解现代主义音乐和传统音乐的发展最终都是为了人的需求和更好地诠释情感。
教学过程：
感受传统音乐风格和现代主义音乐
出示课题
通过聆听《泰坦尼克号》感受调性音乐
通过观看反派角色“沙人”出现的视频，想象出现的配乐。
学生通过选择和弦、音的高低、音的强弱，组合出“沙人”出现的音乐。
欣赏传统风格音乐
介绍传统风格音乐的发展时间以及调性的定义。
了解“调的主音”
通过对比感受大、小调式带来的不同感受。
总结调性的定义
欣赏无调性音乐
介绍传统风格音乐解体的原因
欣赏无调性音乐
初听无调性音乐带来的感受
介绍作曲家阿诺尔德·勋伯格
通过欣赏教师演绎勋伯格发展时期的作品《预兆》片段，发现音乐中音乐术语对无调性音乐的影响。
环节1：介绍并且听辨音乐术语：颤音。
环节2：两两一组，感受《预兆》中的颤音。
环节3：通过观看教师的肢体动作了解颤音的变化。
了解音域对无调性音乐的影响
环节1：聆听并且感受高音的颤音和低音的颤音的区别。
环节2：通过视觉的分析曲谱再次了解音域的跨度之大。
总结无调性音乐的两个特别之处