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人音2003课标版《第二十二节：勋伯格》集体备课教案优质课下载
【教材分析】
1.本节课以鉴赏为主，教师演绎本土原生态山歌。并且通过播放中国具有民族曲风的流行乐《宫商角徵羽》和现代西方歌曲《杂货店的恰恰》。引导学生共同探讨爵士音乐的风格特点，激发学生去了解爵士乐的兴趣和愿望。简单了解爵士乐的起源和发展史，通过实践活动，引导学生了解爵士乐的音阶走向及节奏特点。
2.中国曲风流行乐《宫商角徵羽》，乐曲旋律轻巧欢快，节奏以四十六分节奏型为主，五声调式音阶走向为辅贯穿全曲。歌曲曲风欢快，具有中国曲风的民族色彩。
3.现代西方歌曲《杂货店的恰恰》，乐曲旋律轻巧欢快，以黑管为基调贯穿全曲，具有恰恰舞曲风格的轻巧爵士风格。节奏轻巧中带有随性的音乐线条走向，音乐中带有一种幽默、欢快活泼情绪的音乐。演奏乐器有黑管、钢琴、铃鼓等演奏形式。
【课程目标】
1. 通过对比欣赏，引导学生感受，体验现代主义爵士乐的风格特征，并了解相关文化及艺术价值。
2.引导学生感受和体验音乐，让学生初步了解爵士乐的音乐特点及相关爵士音乐的知识。
3.通过爵士乐的欣赏，让学生实践体验爵士音乐的风格。
【教学重点】
在欣赏音乐的过程中，引导学生感受感受爵士乐，以拍打念唱等方式体验爵士的风格特征，并介绍展示有关爵士乐的知识。
【教学方法】
多媒体演示法、讲授法、讨论法等。
【教学过程】
导入新课
1.教师即兴演奏自编爵士版《生日快乐》作为铺垫，引出主题。
2.对比欣赏中国曲风流行乐《宫商角徵羽》、爵士乐《杂货店的恰恰》。请学生说出两首歌曲的风格特点，并讨论对此类音乐风格有何理解，引出课题—爵士乐。
讲授新课
1.通过提问的方式，让学生说出自身感觉的爵士乐。在进行提问学生后，通过幻灯片展示引出爵士乐，介绍爵士乐起源于19世纪末20世纪初源于美国。诞生于南部港口城市新奥尔良，音乐根基于布鲁斯和拉格泰姆。给学生展示了解，爵士乐的起源与发展，让学生对爵士乐有所认识。
2.通过了解现代爵士乐的起源与发展引出爵士乐之父—路易斯·阿姆斯特朗，并欣赏其小号独奏。欣赏了爵士乐之父的演奏再引出中国女爵士歌手—董沁。她的出现开创了中国女声爵士的新风格。
3.导入爵士乐乐队的起源简介，爵士乐队的乐器有班卓琴、钢琴、小提琴、萨克斯管、简陋的铜管乐器和打击乐器。通过视频播放介绍世界顶级爵士乐队：SALMAGUNDI。
互动环节
1.教师自唱改编的爵士版《生日快乐》，板书爵士可套用的节奏型。让学生以小组为单位进行讨论、合作。以小组为单位自编自创《生日快乐》歌曲，并以小组为单位进行展示。
2.让学生发挥想象力，以拍打等方式自由发挥打出爵士乐的拍子。
教师总结：
1.通过欣赏、讨论、练习基本掌握爵士乐的风格特征。