必修《音乐鉴赏》《第二十六节：沈心工与李叔同》集体备课教案设计

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2、了解什么是“学堂乐歌”。

3、认识李叔同的生平及其代表作与歌唱。

二、教学重点、难点

重点：赏析、体验“学堂乐歌”中的代表作。

难点：用音乐要素分析“学堂乐歌”作品的风格及特点，准确把握好演唱情绪。

三、学情分析

1、当代流行新事物对学生冲击较大，有待树立音乐审美观；

2、高一学生已经具备一定的音乐素养，有一定的音乐知识积累；

3、有的学生处于变声期，歌唱过程有困难；

4、学生自我创造、表演能力暂时较弱；

四、教学内容安排

1引领学生了解认识什么叫“校园歌曲”，什么叫“学堂乐歌”。

2 聆听《送别》和《祖国歌》，演唱《送别》

五、教学设计：

1、欣赏作品《送别》和《祖国歌》时，可同时让学生欣赏1首不同风格、不同 时期的音乐作品，如艺术性较强的校园民谣《童年》，以便于学生正确理解音乐作品的时代性以及我国学校音乐教育启蒙时期“学堂乐歌”的局限性。

2、教师引领学生感受、体验作品时，尽可能利用自身专业技能的资源，自弹自唱，给学生直观感受作品的引导，加深教师与学生之间的交流。

3、教师与学生共同创设民主平等的学习氛围，引领学生探究学习。在提问中，鼓励学生回答，并根据学生的反馈及时调整策略。鼓励学生多思考，多发言，给每个学生都有被受到关注的感受。

六、教学过程：

（一）歌曲导入：

1.欣赏歌曲。

?师：同学们，今天在上新课之前，我们先来欣赏一首歌，请大家来猜猜它的歌名？ 播放歌曲《童年》。

? 2.简介歌曲

?这首歌曲是罗大佑的《童年》，是一首校园歌曲。校园歌曲是流行于校园，体现校园生活和学子心情的创作歌曲。

3.那么在上世纪我们的前辈在学校唱什么呢？

学答：“学堂乐歌”