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《第二十八节：聂耳》新课标教案优质课下载
3.通过对聂耳所处时代的学习，初步了解20世纪30年代左翼音乐运动对我国新音乐文化发展的影响。
重难点：1.学唱《毕业歌》部分旋律并认识歌曲的社会价值。
2.乐曲《金蛇狂舞》中螺蛳结顶旋法理解及创作。
教法：以聆听为主，结合感受、对比、体验、讨论等方法。
教具：多媒体、课件、钢琴、黑板等
教学过程：
组织课堂:进行礼式，简单交流；上课前，请同学跟我一起感受一下庄严的升旗仪式
导入:观看视频《国歌》，并提出问题：
这首歌曲的曲名叫做什么？一般用于什么场合？
《国歌》（《义勇军进行曲》）；一般在举行盛大庆典、升旗的时候，运动员在奥运会上获得金牌的时候
这首歌曲的作曲者是谁？创作于什么年代？
聂耳 《义勇军进行曲》，诞生于1935年，当时中华民族正处于生死存亡的关头。这首在中华大地上歌唱了近 70 年的歌曲，像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略。
说起聂耳，请问同学们对他了解有多少呢？
“人民音乐家---聶耳”（板书）
新课
1、“聶耳”简介聂耳：
聂耳（1912－1935）原名聂守信，字子义（亦作紫艺），汉族,云南 玉溪 人。他从小家境贫寒，对劳苦大众有深厚的感情，他在有限的生命中创作了数十首革命歌曲。聂耳开辟了中国 新音乐 的道路，是 中国无产阶级 革命音乐先驱，被后人称之为“ 中国 人民音乐家”。
同学们，你们知道他为什么被称为人民音乐家吗？
介绍原因，并弹唱《卖报歌》一遍
2、那么下面我们就学习一首与我们的学习生活息息相关的歌曲《毕业歌》
3、作品《毕业歌》进行赏析
（1）首先让学生完整地欣赏《毕业歌》，然后介绍《毕业歌》是影片《桃李劫》的主题歌，影片描写的是1931年“九一八”事变后，中国青年学生坎坷的生活道路。
师：《毕业歌》是影片中一群青年学生毕业前欢聚一堂时唱的歌。该歌曲在影片结束时又再次响起，揭示了影片的主旨，意在号召有为青年走上抗日救亡的战场。
如果没有毕业的离情感伤，没有国难当头、民族存亡之际的忧愤与担当，就无法把救国的责任心和青年学生的蓬勃朝气表达出来，整首歌曲既有革命的英雄气概，又充满了强烈的乐观主义，表现出了中国革命青年的光辉形象。 让我们来一起当一次革命英雄吧。
（2）学生学唱《毕业歌》。