选修歌唱《同一首歌》新课标优质课教案设计

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教学重点：

歌唱的基本要素（一）发声与气息的掌握运用。

感受体验作品，进一步激发我们的爱国热情。

教学难点：引导学生对歌曲情感的抒发，体会、学习二声部合唱。

教学方法：讲授引导、对比体验法

教具：音频、钢琴

教学内容分析：

本节课选自高二《歌唱》模块第二单元《赞美祖国》，本节课主要通过感受、体验《同一首歌》进一步激发学生们的爱国热情。初步体验合唱艺术的魅力，增强学生们的合作意识。《同一首歌》歌曲以诗一般的语言、抒情的旋律和优美的合唱，表达了胜利、欢乐、团结、友谊的美好主题。歌曲采用的是带在再现的二声部曲式。4/4宽广的节奏，曲调和缓抒情，旋律徐徐向上。

教学过程：

第一环节课前准备：

1、提前布置作业，要求学生以小组为单位，收集、整理、学唱赞美祖国的爱国歌曲，以便学生在课上表演时能够作到游刃有余。让有特长专业的学生课前积极和本组内成员配合演练。

2、以小组为单位就坐，随时进行讨论和交流。

导入：爱国歌曲演唱会

（激发学生们的爱国热情和表演能力，引出主题《同一首歌》）

第二环节课堂

第一步提出问题：

欣赏合唱版《同一首歌》提出问题

探讨问题：对这首歌曲的理解和感受用一两个词语概括（胜利、幸福、欢乐、团结、友谊。。。）激发学生对和谐祖国的歌颂与热爱。

第二步质疑讨论：同学们齐唱提出问题

讨论：为什么没有听到的好？除了声音以外还有科学的发声方法、二声部

第三步精讲点拨：歌唱的基本要素：发声与气息（重点）

1、歌唱发生的原理

2、歌唱的姿势：

3、歌唱的呼吸：胸腹是联合呼吸

第四步巩固练习：