人音2003课标版《歌唱的基本要素(一)发声与气息》集体备课教案设计

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2、把握歌曲的风格特点，演唱作品时注意音色、力度和情感的层次对比，深情表达对友人浓浓的爱以及乐观向上的信念。教学难点通过呼吸与打开腔体的练习，让学生逐步掌握深呼吸、控制气息以及打开歌唱通道的技巧。教具准备多媒体课件、钢琴教法设计1、引导学生聆听、感受、体验，分析歌唱艺术的特点。

2、视听、唱练结合，启发学生更深入地探究合作，表达人间真情。学法设计自主探究、合作、感悟、体验、实践，逐步掌握歌唱艺术的技巧与方法。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图一、导入新课

歌唱前的热身运动。

2、保持正确的歌唱姿势。热身运动

保持正确的歌唱姿势让身体机能活跃起来，为训练正确的歌唱做准备。二、歌唱发声与气息训练1、歌唱的呼吸训练

（1）深呼吸练习

呼气——吸气

a、身体放松，呼吸调匀。

b、压缩小腹将气由口中快速吐出，憋住气，千万不可吸气。

c、重覆第b步直到感觉腹部已快贴到后腰为止。

d、手放松，张开口鼻将气吸入直灌肺底，此时感觉腰腹间膨胀起来，腰腹间灌满了气。

（2）控制气息练习

a、重复以上步骤吸气

b、停5秒，不呼也不吸，同时收腹提臀。虽不吸气但想着吸气的感觉。

C、慢慢呼20秒，保持腰围膨胀

（3）发丝音吹气练习

a、深吸气——发“丝”

b、感觉门齿对气流形成阻力时收腹提臀与腰部扩张上下用力的对抗感觉。

（4）练习“惊讶”感觉——快速吸气

a、惊讶——突发性地扩张运动——快速控制气息。慢慢地把气吸到肺的下部，感觉腰腹间膨胀起来。意守丹田·（有的人前腹部会很快的扩张，但就吸不下去了，因此要特别控制前腹不要让它凸起，尽量放低横隔膜，让空气下到肺底。）

通过呼吸训练，让学生养成良好的歌唱呼吸习惯，并逐步掌握呼吸技巧。

2、打开腔体训练

（1）放松下巴敲打晃动下巴练习

下巴往下往内微收——左右晃动下巴——敲打下巴

（2）抬头张嘴练习