选修歌唱《指挥的基本图式(一)》优质课教案下载

选修歌唱《指挥的基本图式(一)》优质课教案下载

1、教学重点：了解二拍子、三拍子、四拍子的基本指挥图示。

2、教学难点：听音乐，能够运用实际指挥图示，指挥合唱歌曲。

教学过程

（一）导入：

提问 1.上次课同学们都欣赏了哪些经典的歌曲？谁能说出这几首歌曲的名字？

学生答：《哈利路亚》《在幼发拉底河岸》《让世界充满和平》

这些都是什么类型的歌曲？

学生答：合唱歌曲。

演唱合唱歌曲时，每个歌唱者能够做到节奏、速度统一准确，声音美妙融合，情感表达一致等等，都是因为离不开一个关键的人，这个人是谁？

学生答：指挥。

教师：今天，让我们一起来学习，指挥的基本图示。

新课

概念：

指挥的重要性：合唱队离不开指挥，指挥是合唱队的组织者，是音乐作品的解释者，在演出和排练中，指挥是音乐作品的化身，合唱队员从指挥身上通过指挥手势和面部表情，感染到音乐的激情。

指挥的基本要求：指挥的手势是一种语言，必须干净明确，虽然无声，但它却表达了所有的意图，手势线条所表达出来的强弱、大小、松紧、快慢等都要反映出具体内容。

实践

1、师：首先，老师做指挥手型、站姿的基本要求示范。

两脚稍稍叉开，身体站直，手臂自然抬起。手臂、肩膀都要放松。

然后，带领学生一起做站姿、手臂抬起放松的准备动作。（请同学们起立）

生：跟着老师做动作。

师：请同学们聆听下面一段音乐。边听边判断这是一首什么节拍的歌曲？（课件播放《哈利路亚》）

生：二拍子的歌曲。

师：问二拍子的强弱关系是？

生：强弱

课件、板书体现强弱关系图