选修歌唱《指挥的基本图式(一)》公开课教案下载

选修歌唱《指挥的基本图式(一)》公开课教案优质课下载

1.通过对《歌唱祖国》《雪绒花》《同一首歌》的赏析，使学生了解常用的指挥语汇和两拍子、三拍子、四拍子的挥拍特点。

2.通过教学活动使学生积极主动地参与到育乐活动当中，在“寓教于乐”的同时也塔养了学生对合唱作品的赏析能力。

3.通过赏析加深学生对各类型拍子和手势的理解。

教学重点:

各种节拍类型的合唱作品的欣赏。

教学难点:

能清楚这三种不同节拍的挥拍方式。

教具:

多媒体课件，钢琴。

教学过程:

一、导入

课前播放《团结就是力量》的合唱，激发学习兴趣，使学生进入合唱的情景中，并让同学们进行指挥的体验，初步理解指挥在合唱中的核心地位，从而引出本节课的课题《合唱指挥的基本图式》。

二、新课

（ 一）、首先让学生了解指挥的图式

学生会根据自己学过的音乐知识进行回答，老师提示从强弱关系上来分别说明，在此环节上老师利用教育云平台，随机点名，随时了解学生的中学阶段的学习情况。

教师根据学生的答案，总结归纳常用的几种类型的挥拍方式：

二拍子：

二拍子的指挥动作是：第一拍是强拍，去拍动作垂直向下，反射动作自然由外向上弹起，第二拍是弱拍，顺着第一拍动作自然回落之势向下做第二拍去拍动作，第二排反射动作自然有里向上弹起，直接连接又一个强拍，使指挥动作连贯的进入下一个节拍循环。

二拍子的强弱关系为：强 弱

二拍子的基本图示为（右手）为： 二拍实际指挥时线条（右手）为：

三拍子：

三拍子的指挥动作：第一拍是强拍，去拍动作向下进行，反弹动作由里向上自然弹起，连接第二拍的动作。第二拍是弱拍，去拍动作向外斜向下进行，动作不易过大，反射动作顺势向上弹起。第三排是弱拍，顺着第二拍的反弹动作自然回落，向下做第三拍去拍的动作，反射动作由里向上弹起，连接又一个强拍动作循环。

三拍子的强弱关系为：强 弱 弱

三拍子的基本图示（右手）为： 三拍子实际指挥时线条（右手）为：

四拍子：