一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》精品优质课教案设计

一年级上册（2013年6月第2版）《6.10的分与合》精品教案优质课下载

教学重点：让学生通过动手操作、交流合作掌握10的组成。

教学过程

一、创设情境，激发兴趣，板书课题。

1.复习8、9的 分与合

通过刚才的复习老师知道小朋友们已经掌握了8、9的分与合，猜一猜今天学什么？

2、板书课题：10的分与合

二、课件出示学习目标

三、自学指导

谈话：老师给大家带来了5串智慧珠，每串有几个，你们数一数各有几个？老师给第一串珠子涂色的有几颗？没有涂色的有几颗？根据这串珠子可以知道“10可以分成几和几？”

请你仿照第一串珠子，有次序地接着涂一涂、分一分，最后把分的结果完成书上的填空。

四、先学

1. 比一比谁涂得有次序。

2.交流汇报

谁愿意来跟大家说说你是怎么涂的?怎么分的? 请五位小朋友说出不同的分法。

3.谈话：我们来看看老师是怎么涂的?

10 10 10

∕ ﹨ ∕ ﹨ ∕ ﹨

□ □ □ □ □ □

10 10

∕ ﹨ ∕ ﹨

□ □ □ □

看到10的这五种分法，你还能想到什么?(引导学生说出另外的四种分法)

五、当堂训练

1．完成41页想想做做第1、3题，

2．读儿歌。