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能听说认读单词grandpa,grandma,football,time, when,breakfast等单词。
能认读简单的句型:What time is it?It’s half past ten.It’s time to go to school.How old are you?How much is the football?等句型的询问及回答。
教学准备
多媒体课件、课本、作业本。
教学流程
热身活动
课前读课本的单词,让学生有一个总的认识,并且对课本的熟悉。
简单复习1到4课的重点内容。
单词复习
首先复习1到4课的重点单词,对这些重点单词进行分类,使学生在复习的时候学会总结概括。首先把这四课的重点单词分成六大类,分别是家庭成员类、动作(动词)、水果、疑问词、数字和其他,对每一项的分类进行集体读,集体读完之后教师对个别需要注意的地方进行重点讲解,使他们重点记忆,对个别类的拓展词汇也对他们进行一个总结性的讲解。重点讲解动作(动词)方面的意思,使他们对动词的加深理解。
短语复习
短语的复习主要是出现在第三课和第四课之中。主要的短语有how much 多少(问价格),get up 起床,go to school 上学,go to bed 睡觉,have breakfast 吃早餐,have English class 上英语课,go home 回家 ,play football 踢足球。重要讲解how much、how many和how old的区别,前者问价格,第二个问数量,最后个问年龄。
重点句子的复习
(1)询问人物身份:Who is that man? 那位男士是谁?He is my uncle. 他是我的叔叔。Who is she? 她是谁?she is my aunt.她是我的阿姨。注意使用男的他和女的她还有物品的它。
(2)询问年龄:How old is he? 他多少岁了? He is 40.他40岁了。How old is it? 它多少岁了?It is twenty. 它20岁。
(3)询问价钱:How much is the football? 这个足球多少钱?Sixty yuan.60元。How much are the pears? 这些梨子多少钱?Ten yuan. 10元。重点讲is和are的使用。
(4)询问物体是什么:What is this? 它是什么? It is a tree. 它是一棵树。
(5)询问时间:What time is it? 现在几点?It's ten o'clock. 十点。(整点)It's half past ten. 十点半。(半点钟)It's ten fifteen. 十点十五分。It's ten forty-five. 十点四十五分。这里主要讲解他们在写作的时候出现的错误,让他们及时纠正,这里询问时间的学习对于他们来说还是有一定的难度。
(6)表达“是做......事情的时候了”:It's half past six.It's time to get up.六点半了,是起床的时候了。It's time to .....该句型是本科的重点。
(7)询问什么时候做什么事情:When do you get up? 你什么时候起床?I get up at half past six. 我六点半起床。when是用来询问时间的句子。
4.习题巩固
(1)说出中文意思。(2)单词分类。(3)单项选择。(4)交际配对。
5.总结
七、作业布置
(1)抄写1到4课的重点单词和短语。
(2)回家与父母读重点句子。
八、板书设计
how much问价格
how many问数量
how old问年龄