一年级上册（2013年6月第2版）《6.6、7减几》优质课教案下载

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3、利用“一图二式”培养学生学习数学的兴趣和探索精神。

重点：掌握6、7减几的减法计算方法，并能正确进行口算。

难点：探究6、7减几的减法计算方法。

课前准备：课件，小棒

一、复习导入

1、小朋友们，你们喜欢吃苹果吗？（喜欢）

2、复习得数是6和7的加法

3、出示苹果树

瞧，今天老师给同学们带来了两棵苹果树

观察一下，左边有几个苹果?右边有几个苹果?一共有几个苹果？

说说算式。（2+4=6）

老师给同学们变个魔术，请小朋友们闭上眼睛，老师变换两棵苹果的个数，123把眼睛睁开。你发现了什么?一共有几个苹果?

说说算式。（2+5=7）

接着变换苹果的个数，说说一共有几个苹果？

算式：3+4=7 3+3=6 1+5=6

4、师：看来同学们对得数是6、7的加法掌握得很好，今天我们来学习新课《6、7减几》

二、探究新知

（一）学习例题6

1、出示情景图，从图中你知道了什么数学信息？一共有几人？女孩有几人，男孩有几人？

（一共有6人，其中女孩有2人，男孩有4人。）

2、一共有6个小朋友，女孩有2人，男孩有……你能帮助小蘑菇提出一个数学问题吗？

(男孩有几人？)

3、要求男孩有几人，用什么方法计算？（减法）

4、怎样列式？（6－2= ）

5、探究6－2= 的计算方法