一年级上册（2013年6月第2版）《●丰收的果园》优质课教案下载

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过程与方法：培养学生从现实情境中发现并提出问题的意识和能力，进一步体会数学与生活的密切联系。

情感态度与价值观：使学生经历与同伴合作解决问题的过程，体会解决问题的不同方法，增强学习数学的信心。

【教学重点】??通过实践活动，巩固前面所学知识。

【教学难点】??正确解决实际问题。

【教具准备】多媒体课件。

【教学过程】??

创设情境，激趣导入

谈话引入：一年四季你最喜欢什么季节？为什么？（学生活动）

师：我也最喜欢秋天，因为秋天是丰收的季节。秋天的果园更加地美丽，大象伯伯想邀请我们去它的果园做客，你们愿意吗？（卫生习惯要求（略），你们能做到吗？）那我们就出发吧!

【设计说明：兴趣是最好的老师。学生只有对学习的内容产生浓厚的兴趣，才能够积极主动地投入到学习活动中。为此，运用课件展示秋天的美景，创设游园的教学情境，可以吸引学生的注意力，引发学生强烈的求知欲和好奇心。】

参观果园，搜集信息，解决问题。

想像：闭上眼睛，想像一下，大象伯伯的果园会是什么样子？ 课件出示（果园全景图）

引导学生观察果园全景图 提问：睁开眼睛，看看，大象伯伯的果园都有些什么呀？

引导：谁能用学过的数字说一说？（果园里有5棵苹果树，4棵梨树，一共有9棵果树。5+4=9 ）

观察动物局部图

谈话：果子成熟了，一支运输队来帮大象伯伯摘果子了，它们是谁呀？

提问：（1）小猫前面一辆车是谁在推？后面一辆车是谁在推？ 小猫的前面有几辆车？小猫的后面有几辆车？

从前面数，小猫排在第4个，从后面数，小猫还是排在第4个，运输队一共有几个小动物？ 追问：你是怎么想的？

运苹果的车有（? ?）辆？是哪几辆？运梨的车有（? ?）辆？是哪几辆？

大家一起来数一数梨有多少筐？（学生活动）

追问：你是怎么知道的？? 1个1个数 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 2个2个数 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 2+2+2+2=8 苹果有（? ? ）筐？ 追问：你是怎么知道的？? ? 1个1个数 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 3个3个数 ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 3+3+3=9

【设计说明：“分清前后”“几”和“第几”是这一环节的主要教学目标。同时，通过经历数梨、苹果的筐数，知道数物体的方法，同时能用算式表示数出的结果。】

观察梨树局部图 （放音乐）

师：大家听到了什么声音？（学生活动：小鸟的叫声）

师：我们一起去看看小鸟在哪儿？（观看大象伯伯的梨园)