苏教2011课标版《3.10加几和相应的减法》优质课教案下载

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2.让学生加深对11—20各数的认识，渗透加减法的关系，知道加减法算式中各部分的名称。

3.培养学生自主探索、合作学习的能力和归纳知识的能力。

4.培养学生良好的计算习惯，激发学生学习兴趣。

教学重点、难点：

运用11～20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法。

教学过程

一、复习引入。

1、考眼力

教师出示：1捆小棒和3根小棒：说说这是多少？为什么？这又是多少呢？

2、猜年龄

今天是美羊羊的生日，喜羊羊和小伙伴们一起去为她庆祝生日，你们知道美羊羊今年几岁呢？猜一猜:去年12岁，明年14岁，今年几岁呢？

[设计意图：从学生喜欢的故事情境开始，导入新授过程。学生的学习兴趣明显被激发，课堂教学氛围很不错。对学生专心倾听后面的题目投入学习过程有集中注意力的作用。]

3、口答

在路上，聪明的喜羊羊想考考懒羊羊，这可难倒他了，你愿意帮帮他吗？

1．17是由（）个十和（）个一组成的。

2．（）个十和（）个一合起来是15

3. 12可以分成（）个十和（）个一。

教师小结：十几可以分成1个十和几个一；反过来，一个十和几个一可以组成十几。

[设计意图：抓住新旧知识的内在联系，复习旧知识为学新知做好铺垫。]

二、主动探索，体会领悟

1、教学例题。

（1）教师多媒体出示图画。

到了美羊羊家，大家发现老村长还没到，于是大家就到客厅里休息，喜羊羊发现桌上放了两堆苹果，喜羊羊想请小朋友们说一说，你能提出哪些数学问题？

（2）请学生发表意见，教师板书：

追问：你能列出算式解答这个问题吗？（学生尝试口答，教师板书：10+5=）