《1.9加几》优质课教案下载

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目

标1.自学目标（基础知识）：能够正确的知道相加等于10的两个数。2.合作目标（重点知识）：运用“凑10法”做进位加法。3.探究目标（难点知识）：通过动手‘数’、用笔‘算’巩固口算能力。4.情感态度价值观目标：让学生热爱学习，快乐学习，感受学习带来的乐趣。主要方法情景教学法（通过故事探险，引导学生自主学习，掌握知识）。教师主导步骤（要点问题化）学生学习步骤（求解活动化）备注导入设计活动导入:“找朋友”

情景铺设：出示课件（从前有座美丽的城堡………………）调动课堂气氛明确目标掌握20以内（一位数加一位数）进位加法运用凑10法做进位加法 达 标 导 学 导 练 一.学习新魔法：“凑10法”

1.数数………………通过数数看有多少个苹果？

2.拿1个到盒子里面：9+1=10……10+3=13

3.出示课件，要解救城堡，需要先破解5道城门的封锁，才可以到达城堡，帮助王子和公主与女巫战斗。

4.出示小黄花图片课件13，讲解，演示，破解魔法的正确做法。

5.出示正方体图片课件14，

（引导学生思考） 。1..学生通过正确的认识掌握获得魔法技能（凑10法）和道具（魔法小棒）。

2.让学生明初步感知凑10法。

4.小组合作要正确完成三步：一是圈出‘10’，二是‘分组’，三是‘计算’。

5.启发学生思考，观看图形数量、位置的变化（9的位置变成了多少？9+1=？）。（6的位置变成了多少？6分成了几和几）将知识与故事情景相融合

引导为主

小组竞技

思考探索，学生能正确的说出达标检测6.出示课件15小组合作：

9+1+1= 9+1+2=

9+2= 9+3=

讲解合作要求：心算、笔算、用小棒计算

7.出示课件16进入争先恐后

8.总结

9布置作业：

10.探索环节：想一想：王子和公主最终有没有能除去身上的魔咒，女巫最后的下场是怎样的？1.学生小组合作，老师巡视指导

2.展示合作成果

3.进行正确比对，看谁的正确。

争先恐后，以小组抢答形式进行，对了加一分，错了减一分小组合作采用积分制。