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《3.8、7加几》公开课教案优质课下载
三、教学内容：苏教版一上数学第92、93页。
四、教学目的
1、学生经历探索8、7加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。
2、学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯。通过算法多样化，培养学生的创新意识。
3、学生能运用知识解决生活里的实际问题，体验到数学的作用，初步培养数学的应用意识。
五、教学重点：掌握8、7加几的算理
六、教学难点：正确掌握8、7加几的计算方法
七、教学准备：多媒体课件、小棒
八、教学过程
（一）游戏导入：
上课前我们一起来玩一玩“钻山洞”的游戏，好不好？（教材第90页第3题）
刚才通过游戏和大家一起复习了9加几的计算方法，口算的过程中，大家都用了什么好方法？（板书：凑十法）
今天我们继续来研究凑十法来计算8、7加几。（板书课题：8、7加几）
（设计意图：通过游戏活跃课堂气氛，同时复习旧知，便于后面迁移新知。）
（二）探究算法
1、理解图意
师1：同学们一起来看大屏幕上的情境图，你发现什么有用的数学信息？
生1：左边盒子里有8个小号，右边盒子里7个小号；
师：找到了有用的数学信息，谁还可以观察的更仔细点？
生2：左边盒子里有8个小号，还有两个空格；右边盒子里有7个小号，还有三个空格。
师2：真厉害，观察的太仔细了！左边盒子里有个2个空格，如果再添上2个小号就是？右边有3个空格，再添上？
（设计意图：通过仔细观察，提取有用数学信息，尤其是对空格的发现，教师点拨为了后面凑十做铺垫）
2、提问列式