一年级下册（2012年11月第1版）《1.十几减9》优质课教案设计

一年级下册（2012年11月第1版）《1.十几减9》教案优质课下载

教学目标：

1.经历从现实情境中提出问题，探索算法的过程，理解十几减9的口算方法，并能正确计算。

2.在观察、操作、比较、合作交流等活动中，体验算法多样化，发展思维的灵活性。

3.在参与探索与交流活动的过程中，获得成功的体验，感受数学学习的乐趣。

教学重点：

能正确计算十几减9。

教学难点：

探索十几减9多种口算方法，掌握并理解算理。

教学准备：

多媒体课件，磁性小棒等。

教学过程：

创设情境，复习引新。

出示小猴图片，情境谈话，出示闯关练习，复习旧知。

1+6= 15-5= 9+（）=13

10-9= 13-3= 9+（）=15

生一起说一说，课件演示结果，师适时板书“10以内加减”“十几一几”

2.提出问题，引发认知冲突，导入新课。谈话出示课本例题情情图。

师：桌子上有多少个桃？你是怎么看出来的？

小猴说：“我买了9个。”

师：请根据以上信息，提一个数学问题并列式。

生说一说。 师板书 13-9=

师：引导学生观察发现十几减去的数与十几个位上的数字也不相同了，引发认知冲突，导入新课，出示课题“十几减9”。

二、合作交流，探究新知。

<一> 探究算法，理解算理。

师解读13-9就是从13个桃子中拿走9个，同学们你们准备怎样拿走这9个桃呢？