一年级下册（2012年11月第1版）《1.十几减9》公开课教案下载

一年级下册（2012年11月第1版）《1.十几减9》公开课教案优质课下载

学情分析：

学生已经能够熟练地计算9加几的进位加法，而且一年级学生爱说爱动，注意力集中听课的时间较短，教师在教学中应考虑学生年龄特点，在具体活动时引导他们动手、动脑、动口等活动，提高学习效率。

教学目标：

1．经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。 　　

2．通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。 　　

3．初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，体验解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性和独立性，进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。 　

教学重点：

正确口算十几减9的退位减法 。　　

教学难点： 　　

理解和掌握“十几减9”的计算方法。 　　

教学准备： 　

　多媒体课件、小棒、计数器等 　　

教学过程： 　

一、故事、旧知激趣

通过出示《乌鸦喝水》故事图片，以及凑十法习题的练习激发学生学习的兴趣。

【设计意图：考虑刚刚开学学生心理状态比较松弛，所以先通过故事、凑十法的复习激发学生学习新知的兴趣】

　 二、教学新知 　

出示例1图，引导学生观察。

　 1.小猴在干什么，它前面摆了多少个桃？你为什么能很快的看出有13个桃？

2.另一个跑来说了什么？

3.根据上面说到的条件，你能提出什么问题？

4.想一想，要求“还剩多少个”，可以怎样列式？板书：13-9　

【设计意图：在指导学生认真观察场景图的基础上，说说场景图呈现的信息，并由此启发他们提出问题、列出算式，有利于培养学生收集信息、整理信息，以及发现问题、提出问题的能力，激发他们开展探索性学习的兴趣】　

三、自主探究，合作交流 　

1.探究新知