《二认识图形（二）（通用）》优质课教案下载

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?2、初步培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念、创新意识。

? ?3、培养学生欣赏美、发现美的眼光和创造美的能力。

教具准备：

七巧板、课件

教学过程：

一、激趣导入新课。

? ?小朋友们最喜欢玩的是玩具，平时都喜欢玩什么样的玩具？

今天这节课，我们一起来玩一种古老的玩具——七巧板。

二、认识七巧板

1、七巧板的由来

??师：这有一副七巧板。古时候有个人叫宋思伯，他发明了一种桌子，三个人吃饭，可以拼成三角形，四个人吃饭可以拼成四边形。（讲述七巧板的由来）

2.标号

老师这有一副七巧板，为了方便，我们把每块七巧板编上号。

3.研究七巧板的特点。

仔细观察，这幅七巧板一共有几块？再比一比，你还有什么新的发现？

指名学生说。

(引导孩子说出都是由七块板拼成的，引出七巧板，并让学生说出七巧板是由哪些图形组成的，师根据生回答展示。)

三、拼图形

1.他是想用七巧板拼一拼。老师这有一些图案，也是用七巧板拼出的，请你看一看，他们分别是什么？

2.拼指定图形

（1）拼正方形

学生自主完成。学生展示并集体交流。

（2）拼三角形

学生自主完成。学生展示并集体交流。

完成板书：