一年级下册（2012年11月第1版）《二认识图形（二）（通用）》新课标优质课教案设计

一年级下册（2012年11月第1版）《二认识图形（二）（通用）》新课标教案优质课下载

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　上节课我们认识了正方形、长方形以及圆，今天我们将继续来认识一些平面图形。(板书课题：认识图形)

　　二、探究新知

　　1．认识三角形

　　老师出示一张正方形纸，提问：这张纸是什么形状?你能把一张正方形对折成一样的两部分吗?

　　学生活动，老师巡视，了解学生折纸的情况。

　　组织学生交流你是怎样折的，折出了什么图形?

　　(学生折出的是三角形时，老师告诉学生：这种图形是三角形，并让每一位学生这样对折一下。)

　　板书：三角形

　　2．认识平行四边形。

　　师：你能用两个完全一样的三角形拼成下面的图形吗?

　　学生自己试着照样子去拼，拼出三角形和长方形时说出图形的名称，拼成平行四边形，由老师介绍名称，学生拼图，老师巡视，帮助有困难的学生。

　　板书：

　　平行四边形

　　3．“试一试”。

　　出示课本第22页的“试一试”：下面都是生活中见到的图形，你能从这些物体上找到三角形和平行四边形吗?

　　想一想，你还在哪里见过三角形和平行四边形?

　　4．说说下面图形的名称。

　　三、完成“想想做做”

　　1．完成“想想做做”1。

　　刚才我们初步的认识了三角形和平行四边形，下面我们就在钉子板上围出一个三角形和一个平行四边形，好吗?

　　围时可以先照图中的样子围，然后独自围几个。

　　2．完成“想想做做”2。

　　刚才我们在钉子板上围出了三角形和平行四边形，想不想把它们画下来?请同学们看着第1题围成的图形把三角形和平行四边形画在方格上。(学生画图，老师巡视，帮助有困难的学生。)