一年级下册（2012年11月第1版）《●我们认识的数》优质课教案设计

一年级下册（2012年11月第1版）《●我们认识的数》教案优质课下载

教前准备：教师准备 课件

学生准备 蚕豆、花生、黄豆、

课前一分钟：猜数游戏

（教师出题，全班猜数：个位上是3，十位上是8的数；比66小6的数；比50

大30的数；10个十是；跟78最近的数）

教学过程：

一、创设情境

教师：刚才小朋友们真聪明，那么快就猜出那是什么数。虽然我们才一年级，但本领可不小，认识这么多的数。（出示29页上的百数表）

揭示课题：今天我们就来上一节有趣的实践活动课——我们认识的数。（板书课题：我们认识的数）

二、实践活动

（一?）说一说

1、出示书本第一张图，先让学生读一读教材中的四句话

生：我有60元钱，我们班有53名同学，我们村住了86户人家，我国有56个民族，我家养了75只兔子。

师：这四句话中用到了哪些数？

生：60、53、75、86/56。

师：我们不用这些数，再来读一读。

（教师遮住其中的数和单位名称）

生：我们班有同学，在北京举行了奥林匹克运动会，我国有民族，我家养了兔子。

（预设：生笑）

师：你觉得怎么样？

预设： 生1：说得很不清楚。

生2：没说清楚，不具体。

生3：说得不完整。

师：你也能用数来说一句话吗？

2、用百以内的数说一句话