苏教2011课标版《1.整十数加、减整十数》精品优质课教案设计

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2．在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法多样化，培养思维的灵活性。

3．体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的自信心。

教学重点：

掌握整十数加减整十数计算方法。

教学难点：

理解整十数加减整十数的计算的各种算理。

教学过程 ：

一、复习铺垫

1、我会算。

3 ＋ 2 = 2 ＋ 7 = 6 － 3 = 9 － 4 =

2、我会填。

30里面有（ ）个十。60里面有（ ）个十。

60里面有（ ）个十。9个十是（ ）。

二、创设情境，提出问题

1．呈现情境。

新学期开始了，小动物们要上学了。（课件呈现画面：左边一辆校车40座的，右边一辆校车30座的。）

2．提出问题。

根据这幅场景，你能提出什么数学问题？

结合学生回答，在画面下依次呈现：

（1）左边和右边一共有多少个座位？

（2）右边和左边一共有多少个座位？

这些问题你们能解决吗？

【由富有情趣的情境引导学生认真观察，提取信息并提出数学问题，使学生体会到生活中有很多数学问题，增强了问题意识，激发了解决问题的欲望。】

三、自主探索，解决问题

1. 尝试解决问题。