《1.整十数加、减整十数》优质课教案下载

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2、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的多样性，培养思维的灵活性。

3、体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。

教学重点：学会整十数加、减整十数的口算方法。

教学难点：理解整十数加、减整十数的算理，准确口算。

教学准备：多媒体课件，口算卡片。

教学过程：

一、复习铺垫。

1、谈话激趣，口算卡片（指名学生个别回答，强调算理）

3+2 8-3 4+5 6+2 9-5 1+6

师：说说你是怎么算的？

生：如3+2 表示3个一加2个合起来是5个一

2、（课件出示）你还记得吗？

40里面有（ ）个十 7个十是（ ）

5个十是（ ） 10个十是（ ）

（课件出示）摆小棒，十根十根的数，从十数到一百，可以吗？

揭示课题。

师：像10、40、50、70这样个位上是0的数，我们叫整十数。板书：整十数

今天我们就来学习整十数加、减法。完整板书：整十数加、减整十数

（设计理念：根据一年级小学生的天性，上课开始，通过想不想玩这样的话题来激趣，既复习了已学的知识，又吸引学生的有意注意。既为学习新知在情绪、知识等方面作了良好的铺垫，又导入了新课。）

二、探究建模。

1、创设情境，获取信息。

（1）走进情境。（课件出示）

（2）观察情景，收集数字。

（3）发现问题，明确问题。

师：看，这是一个停车场，仔细观察，你知道了什么信息？你能提出一个数学问 题吗？