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（一）知识目标：能听懂、会说、认读、会写单词talk和night，能在图片的帮助下正确理解“Two Birds”这个故事，回答相关的问题，并能按照正确的意群及语音、语调进行朗读和表演。
（二）技能目标：学生能掌握一些阅读理解的技能和简单的改编故事
（三）情感目标：能从故事里明白没有付出就没有收获的道理
五、教学重点和难点：
（一）能理解课文内容，听懂、会说、认读、会写单词talk、night，并通过阅读提高阅读技巧，积累词汇，
（二）通过阅读扩散思维，能自主编一些简单的故事
六、教学方法
情境教学法、活动教学法、启发式教学法、合作教学法
七、教学准备
课本、多媒体课件、句子卡、配套音响、学生任务卡、信封等。
八、教学过程：
Step 1 Pre-reading
1. Greeting
设计意图：相互问候拉近师生之间的距离，养成以礼待人的好习惯
2.Free talk
T：What's the weather like today? Ss:...
T：What season is it now? Ss:...
T：What's your favourite season? Ss:...
T: Look at that girl. What is she doing? Ss:...
T：What are you doing now? Ss:...
设计意图：复习与课文相关的句型和词汇，为接下来的课文学习做好语言的铺垫
3. Sing a song, Two little dicky Birds
Two little dicky birds sitting on a wall.
One named Peter, one named Paul.
Fly away, Peter. Fly away, Paul. Come back Peter. Come back, Paul
Two little dicky birds sitting on the cliff.
One is yellow, one is black.
Wake up, Mr Black. It’s time to make your house.
设计意图：通过歌曲以及后面部分歌词的改编自然过渡到本课的故事，为本课的故事搭好了桥梁。
Step 2 While-reading