苏教2011课标版《2.认识大于1元的人民币》新课标优质课教案设计

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3.受到爱护人民币、勤俭节约等教育。

教学重点与难点：人民币的简单应用及换币的策略

教学准备：

人民币、钱币学具、实物投影仪、课件

教学过程：

一、复习准备，导入新课

1.复习

谈话：这是我们上一节课认识的人民币(出示实物与图片)。你能按一定的标准，给它们分分类吗?在小组里说一说。 指名分类

是的，按照制造材料的不同，我们可以把这些人民币分为纸币和硬币两类;按照人民币的面值单位，我们又可以把它分为元角分三类。

在这些人民币中，哪种面值最小?哪种面值最大?

是的，1元，是它们中最大的人民币了。你见过比1元还要大的人民币吗？

2.揭示课题：今天这节课，我们来认识大于1元的人民币。

二、合作交流，探索新知

1.小组合作、自主探新

这些就是比1元大的人民币。在学具盒里找一找，出示要求：

（1）把你已经认识的，大于1元的人民币介绍给同学听。

（2）把你不认识的人民币挑出来。（可以请教同学，也可以请教老师。）

小组交流（师巡视）

2.班级汇报、研讨交流

提问：谁愿意介绍一下自己认识的人民币？

3. 认一认说一说

结合展示，组织学生辨认，并说说方法。

交流：认识这些人民币各是多少，主要看什么?

（板书：数字、文字、图案、颜色……）

强调：根据人民币上标出的数值判断最方便。