《2.认识大于1元的人民币》优质课教案设计

《2.认识大于1元的人民币》教案优质课下载

1.使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识1元以上的人民币。

2.使学生经历认币、计币、换币等活动，获得一些简单的购物活动的经验，通过换币，发展数学思考，培养解决问题的能力。

3.使学生在参与数学活动的过程中，了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的价值，通过小组合作交流，增强与同伴合作交流的意识，养成爱护人民币的良好习惯。

教学重点：认识1元以上的人民币，教育学生爱护人民币.

教学难点：会进行简单的人民币的计算和换算。

教学准备:

学生准备一些学具人民币

法制渗透：《中华人民共和国人民币管理条例》中第六条规定：任何单位和个人都应当爱护人民币。

教学过程：

一、导入新课:

（同学们，森林里住着3位好朋友，熊大、熊二和光头强，有一天，熊大、熊二出了一个谜语给光头猜，可是光头强怎么猜也猜不出来，我们大家一起来帮助一下光头强好不好？）（出示课件）（兄弟姐妹有不少，样子有方也有圆。 没脚能走千万家，买东西时少不了）。谜底：（人民币）。

在此之前我们学习了人民币的一些知识，现在我来考考大家。

人民币的单位有哪些？（元、角、分）

指名让学生回答。

（2）1元及1元以下的面值有哪些？（1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分）。指名让学生回答。

3.今天我们大家一起来认识面值是1元以上的人民币。

（板书课题：认识大于1元的人民币）??

【设计说明：从学生熟悉的动画人物入手，容易激发他们的学习兴趣，激活他们使用人民币的生活经验，从而为接下来的认币、计币、换币活动提供支持。】

新授：

教学例3：

你知道大于1元的人民币有哪些?

指名让学生回答。（板书：5元、10元、20元、50元、100元。）

（出示课件），你认识这些人这些人民币吗？

学生齐答。

（出示课件）你是怎样区分这些人民币的？