一年级下册（2012年11月第1版）《4.练习十二》集体备课教案设计

一年级下册（2012年11月第1版）《4.练习十二》集体备课教案优质课下载

进一步复习巩固两位数加（减）一位数的算理、算法，并能熟练口算。

在观察比较过程中，提高对进位加与不进位加、退位减与不退位减的判断能力，培养估算意识，发展数学思考。

3.在探索算法和解决问题过程中，继续培养自主探究的兴趣，建立学好数学的信心。

教学重点：能较熟练口算两位数加一位数的进位加与两位数减一位数的退位减。

难点：两位数减一位数：退位不退位之间的联系与区别。

教学过程：

比一比

谈话：今天和大家一起去智慧果园里逛逛，不过这里不是那么好逛的需要我们的智慧，大家愿意吗?

先和小兔子一起去摘苹果吧

36-4= 36+4= 65-50= 13+30= 14-9=

18+6= 57-8= 30-8= 30+70= 67+4=

（意图：创设智慧果园摘说过的情境，在激发学生兴趣的同时复习已经学过知识，为下面学习做好铺垫）

1.（摘）

出示：47+8= 35+9= 60+4=

47-8= 35-9= 60-4=

校对答案：摘得6个苹果。

选择一组对比：并板书

35+9= 35-9=

对比得到：他们都要先算几个一加几个一，当相加满十时，原来两位数的十位就会多1；不够减时，原来两位数的十位上就会少1。

今天，我们就来继续复习 练习十二（3）两位数加一位数 两位数减一位数

（通过进位加与退位减的对比，引入今天的复习课堂，让学生真正体会进位加与不进位加，退位减与不退位减的区别与联系）

2.在得数比50小的算式后面画“√”。

54-9□ 42+8□59-4□ 42+6□

游戏活动：玩跷跷板

5+72○5+756+28○74-40