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师梦圆小学数学教材同步苏教版二年级上册2、认识平行四边形下载详情
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苏教2011课标版《2、认识平行四边形》精品教案优质课下载

学具准备:正方形纸、长方形纸。

教学过程:

一、回顾引新。

  1、引导学生回顾有哪些学过的图形。

  2、谈话:今天,老师带大家去一个有趣的“图形王国”。(出示图片)

  二、主动探索,合作领悟

  1.观察图案。(出示例1的窗格图案)

  让学生说说在哪里看到过这样的图案,再观察窗格上有些什么形状,说说对这样的窗格有什么感觉。

  指出:这是在我国古代建筑上经常能见到的窗格图案。

  2、分类认识。(

  (1)找三角形。

  要求:你能从这个窗格图案上找出三角形吗?自己找一找并描一描。

  先同桌交流,再上展示台。

  (2)找四边形。

  你能找到由四条边围成的图形吗?请生展示。由有四条边围成的图形是四边形。

  想一想:我们认识过的图形有哪些也是四边形?长方形、正方形为什么也是四边形?

  小结:这些图形都有四条边围成的,所以都是四边形。长方形和正方形也都是有四条边围成的,所以都是四边形。

  (3)想想做做1。

  学生独立判断后交流,并说明为什么三个图形是四边形,而另一个不是。指出:只有四条边围成的图形,才是四边形。

  (4)认识五边形和六边形。

  找出有五条边围成的图形和六条边围成的图形。

  交流:根据学生回答,师板书:五边形、六边形。

  小结:由五条边围成的图形叫五边形,由六条边围成的图形叫六边形,由七条边围成的图形叫---七边形······由几条边围成的图形就叫--几边形。

  3、回顾反思。引导学生回顾,今天又认识了哪些图形?

  三、巩固练习。

教材