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苏教2011课标版《6、乘加、乘减》优质课教案下载
2、?训练学生思维的灵活性，让学生感受到可以用不同的方法解决实际问题。
3、培养学生的探究精神，让学生体会解决问题策略的多样化。?
教学重点：
计算乘加、乘减，解决乘加、乘减的实际问题。
教学难点：
用多种方法解决同一问题。
教学流程：
一、巩固旧知，激趣引入。
师：在前面几节课，我们学习了1-5的乘法口诀，现在我们一起做对口令的游戏，来回忆一下学过的知识。
1. 对口令：2、3、4、5的乘法口诀。（有节奏地进行对口令：师生对、生生对）
2. 口算：（乘法算式说说用的是那句口诀。）
最后两个算式分别是什么算式？（连加算式，加减混合算式）
今天我们一起学习另外两种算式。
二、教学新课
1.教学例7
生物组养了4缸金鱼。
请学生观察例7图，有什么问题需要我们解决呢？??
我们可以怎么解决这个问题？（数一数，列式计算）
生列式：4+4+4+1=13?
同学们真会动脑筋，请同学们想一想，还可以怎样列式呢？
生列式：3×4+1=13 或者4×3+1=13
指出：既有乘法又有加法的算式。我们叫它乘加算式。
（板书：乘加）
问：乘加算式该怎样计算呢？（先算乘法再算加法。）
2. 教学“试一试”