苏教2011课标版《4、除法的初步认识》优质课教案设计

苏教2011课标版《4、除法的初步认识》教案优质课下载

【教学目标】：

1、经历把小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。能用图示的方法解决一些与平均分有关的简单问题。

2、培养学生的动手操作能力，进一步学会与伙伴合作、交流，从而获得积极的情感体验。

3、学生初步的学会用图示的方法解决一些与平均分有关的简单问题。

【教学重点】：

初步理解平均分的含义。

【教学难点】：

能掌握图示的方法来解决平均分的问题。

【课时安排】：一课时

【教学准备】：

课件、小棒、卡片。

【教学过程】：?

（一）、创设情境??激发兴趣??

1、师导入语，创设故事情境

?师：同学们，今天正巧是小猫咪咪的生日，他特地邀请小伙伴们来家做客。大家看看，都有哪些小动物来了呢？

生：小猴、小兔、小狗。

师：你们猜猜热情好客的小猫咪咪会为好朋友们准备哪些食物？为什么？

生：会给猴子准备桃子、小兔准备萝卜、小狗准备骨头。因为是他们最喜欢吃的。

师：同学们说的很棒，说明你们在日常生活中是个善于观察的孩子。

2、师：那么小猫咪咪应该怎样将这些食物分给小动物们呢？这节课我们就来帮助小猫分一分，学习分物游戏。

板书课题：分物游戏?

? 【设计意图：根据数学学科特点和小学生好奇、好新、好动的思维特点，创设故事性情境，使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意力处于高度集中状态，让生动的故事情境去吸引学生，唤起学习兴趣。】

（二）、实际操作，体会平均分??

1.我们先帮助小猫咪咪给小猴分一分桃子，你从图中发现到什么样的数学信息？

大家猜猜小猫会怎样分这4个桃子？