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《4、除法的初步认识》集体备课教案优质课下载
3、让学生在活动中体验成功的乐趣，感受数学与日常生活的密切联系，进一步培养学习数学的兴趣，增强与同学合作交流的意识。教学重点让学生了解平均分的含义。教学难点让学生了解平均分的含义及掌握按每几个分一份平均分的方法。教具准备课件、圆片、计数棍，花若干授课时间年 月 日第 节 （第 周星期 ）教 学 过 程创设导入，明确目标
今天，小猴子采了6个桃子，想把他们分给几个好朋友，但是他们不知道可以怎样分？聪明的你能帮帮小猴子吗？
二、互动探究，归纳解法
1、动手操作
教师先把6个桃子图片贴在黑板上
汇报并认识“平均分”
(谈话：同学们，你们开动脑筋想出了这么多办法。
(小组或全班交流
(提问：你们是怎样分的？
(师讲述平均分的意义
进一步体会平均分的特点
探求平均分的方法
(先在黑板上贴上磁贴。
(师提要求，学生动手分一分。
5、 小结。
三、实践应用，解决问题
1、完成“想想做做”第1题
2、书本第43页的“试一试”
学生自己动手用小木棒分一分，边分边写答案。
3、完成“想想做做”第3题
四、达标练习，评价总结
1、进行达标检测
2、总结。提问：这节课你们学到了什么？
板
书