《2、认识厘米》公开课教案下载

《2、认识厘米》公开课教案优质课下载

师：那我们一般用什么来测量物体的长度呢？

师：这是我们学习中经常用到—什么尺？我们也把它叫做学生尺。

师 ： 老师这儿还有一把学生尺。看，它完整吗？还缺少些什么？仔细观察一下自己的尺子，看谁的发现最多。谁来说一说。

　　师 ： 尺子上这些长短不一的竖线叫刻度线。

师 ： 还有数。请看！

师：尺子上每条长刻度线都对应着一个数，对着数几，就是刻度几。

师 ： 你们的尺子上是不是也都只有0～10这几个数？

师 ： 有没有更多的数呢？这个尺子就？

师：小朋友们，一把完整的尺子，无论它长还是短，数多还是少，排在第一的都是？

师 ： 你知道尺子上的这个0表示什么意思呢？

师 ： 没错。尺子上的0表示的是起点的意思。所以我们在测量的时候，一般从这个刻度0开始测量。

师 ： 好像还缺少点什么？

　　师 ： 我们把它放大一点儿看得更清楚些。

师 ： 认识它们吗？谁能来读一读？

师：这两个字母是厘米英文单词的缩写，读作c，m，一起读。cm表示什么意思，谁知道 ？

　　师 ： 是的，cm表示一个非常有用的长度单位，“厘米”。厘米也可以用cm来表示。

　三、认识几厘米

1.认识1厘米。

师：今天这节课就让我们就一起来认识厘米。

我们先从认识1厘米开始。

师：请看大屏幕 ！ 从刻度0到刻度1之间的距离就是1厘米。在自己的尺子上找出这样的1cm，同桌互相指一指

师：谁能把你找到的1厘米指给全班的小朋友看看。

师 ： 你还能找到其它的1厘米吗？找一找、再和你的同桌说一说。

师：谁能看着老师的尺子说一说你现在找到的1cm。

师 ： 在刚才找1厘米的过程中，你有什么发现吗？