二年级下册（2013年10月第1版）《2、有余数的除法（2）》集体备课教案设计

二年级下册（2013年10月第1版）《2、有余数的除法（2）》集体备课教案优质课下载

教学重难点:

在观察、操作、推理、验证、归纳的过程中发现余数与除数之间的关系，并理解应用其关系。

教具、学具:小棒、课件、学生作业单

教学过程:

一、活动启问:

1.观看微课视频，复习旧知。

2.出示情境图，交流

(1)12个气球，每6个扎一束，可以扎几束?

(2)13个气球，每6个扎一束，扎了会是什么样的情况?

(4)我现在有一大堆气球，每6个扎一束，扎了会有多余的吗?如果有，猜猜看，会余下几个气球?

二、活动探究:

（一）动手操作，验证猜测。

师:同学们有这么多的猜测，可猜的对不对呢，我们做个实验验证一下:

(1)首先我们分成10个小组。

(2)同学们课前拿到了一捆小棒，每个小组同学拿到的小棒根数都可能是不一样的，首先请同学们数一数，你拿到多少根小棒，并记下来。

(3)请同学们把这捆小棒当成气球来分一分，请听我说分的要求:

每6根小棒分一份，分完之后用除法算式把分的过程写在作业纸上。

（4）各个小组汇报余数是几。

（5）师生共同得出余数与除数的关系。

（二）深入探究余数为什么比除数小。

以老师手里面如果有一把小棒，也不知道是多少根，你来猜一猜余数可能是几？为什么？如果是摆正方形呢？余数可能是几？

1.教师带领学生填表格：8根小棒能摆几个正方形

2.学生自己通过动手摆9、10、11、12小棒摆正方形填表

3.小组合作交流，小组汇报，学生边说，教师幻灯片出示

4.教师课件出示所有算式，仔细观察除数和余数，你发现了什么？引导学生归纳出：余数比除数小。