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二年级下册（2013年10月第1版）《2、有余数的除法（2）》新课标教案优质课下载
重点：除法竖式的正确书写。
难点：理解除法竖式的意义及除法竖式中各数的含义。
教学准备：多媒体课件、学习纸张等。
教学过程
复习引入
1.口算60-2= 35+6= 18÷6= 36÷9=
2.说出下面除法竖式中各数的名称。
8÷4=2 10÷2=5 7÷2=3……1
指名几个学生回答，师适时给予肯定。
师：以前我们学过加法竖式、减法竖式，能列除法竖式吗？今天我们一起学习：用竖式计算有余数的除法。（板书）
二、探究新知
教学例3
多媒体出示题目：妈妈买了12个苹果。
（1）每4个放一盘，可以放几盘?
生齐读，并在学习纸张上圈一圈，并列出算式。{12÷4=3（组）}
指名展示，问：你是怎么分的？生答后，全班齐读算式。
师：现在发挥你们的想象力，把它列成除法竖式，赶紧动手吧！
预设： 11
÷4
2……3
师：同学们的想法真好！老师现在把另外一种方法和大家分享一下。
师：（板书）小房子建起来，被除数住进来，除数站在门外面，商要站在屋顶上。
师边说边写，生跟着写。 )
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