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二年级下册（2013年10月第1版）《2、有余数的除法（2）》教案优质课下载
情感、态度与价值观：
使学生经历发现知识的过程，感受学数学，用数学的快乐。
重点：
理解并应用“余数小于除数”。
难点：
结合情境理解“余数为什么一定比除数小”。
教学装备：
小棒、课件
教学过程：
一、创设情境，引入新课：
出示：唐僧师徒四人取经图片。
师：同学们，从图片上你看到了什么？
生：《西游记》唐僧师徒去取经。
生：看到师徒四人很累，很渴！
师：这时猪八戒会怎么想呢？我们一起来看看吧！
生：想吃西瓜了。
那就让孙悟空变一些出来。
大家一起数一数！
悟空变出9个西瓜，师徒四人怎样平均分这9个西瓜？
9÷4＝2（个）......1（个）
9是被除数，4是除数，２是商，１是余数。
师：这样列式：9÷4＝1（个）......5（个）可以吗？
生：不可以，还剩下5个西瓜，可以再分！
这节课，我们就继续探索一下它们之间的关系！
（板书 余数和除数的关系）