《2、认识几时几分》优质课教案设计

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重点：能够准确的表示钟面上几时的时刻。

难点：能够根据钟表上的时刻用几时几分进行表示。

教学流程：

探究：认识几时几分。

一、新课导入

探究新课

问题一：观察钟面上的时针、分针、时间？

回答：分针指向12，表示整时，时针指向7，表示7时，也可以写成7:00。

问题二：钟面上有什么？

教师总结：分针指向6就代表半时，表示几时30分。

问题三：比较两个钟面有什么不同？

三、归纳总结。

认识几时几分时，先看时针，再看分针。时针走过数字几，就是几时多，再看分针走过多少个小格，就是几分钟。合起来就是几时几分。

四、练习应用。

活动1：

活动2：

活动3：

五、体验收获

谈一谈这节课你有哪些收获？

让学生自由发言后，教师总结。

六、布置作业

教材12页习题1-3题．

教学反思：今天我上了《认识时分》这节课。这节课需要学生在清楚的认识钟面的基础上，再来认识时分以及时和分的进率。在教学过程中，通过课件我把数学和日常生活联系起来，为学生提供丰富的感性认识和生活经验，激发学生学习数学的乐趣。还根据二年级学生的年龄特点设计一些小活动，努力创造了一个轻松活泼的氛围。