苏教2011课标版《2、认识几时几分》新课标优质课教案设计

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通过观察、操作和交流，知道钟面上一共有12个大格和60个小格，准确认识时间单位时和分，知道1时=60分，能说出经过时间。??

2.能力目标：

让学生通过观察钟面，知道钟面的结构，亲自动手拨钟面的时针、分针，发现时、分之间的进率，培养他们的观察能力和语言表达能力，增强数学应用意识。

3.情感目标：

通过实践活动让学生体验1分钟和1时的长短，初步建立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。

三、教学重难点

1.教学重点：

认识时间单位时和分，知道1时=60分，能说出经过时间。

2.教学难点：

理解时与分的进率。

四、教具及学具准备

1．教具准备：课件，实物钟表。

2．学具准备：学具钟表。

五、教学过程

(一)联系生活、导入新课

1、谈话导入：

你听到的是什么声音？（学生自由回答：钟表走动的声音。）

2、展示课件事例中的场景，仔细观察图画（引导学生说出钟表，展示各种手表、钟表）

3、揭示课题：要知道时间，就要学会看钟表，今天我们就通过看钟表来认识时、分（板书课题）

(二)操作体验、探索新知

1、认识钟面

（1）小朋友一年级时，我们已经学过认识钟表，请同学们拿出自己准备好的钟表，仔细观察钟面，钟面上哪些知识你已经知道了？(学生回答时，展示课件）?

?? 学生可能发现钟面上有时针、分针，还有1～12这12个数字。

（2）你们还看到了什么呢？(学生回答时，展示课件）长线和短线（一些小黑点）。

（3)小朋友们真棒！这样一个完整的钟面就出现了，大家看。(学生看时，展示课件）。